сряда, 24 юни 2026 г.

Лятна работа за третокласници

 

Работен лист 1: Стартова треска

  • БЕЛ – Задача 1: Раздели думите на срички за пренасяне: слънчево, ваканция, книжка, ябълка.

  • --------------------------------------------------------------------

  • БЕЛ – Задача 2: Поправи грешките в изречението:

  •  Фчера децата утидоха на плаш и сабраха мидички.

  • Математика – Задача 1:Пресметни:

    • 396 + 218 =                  246 х 3 =

    • 876 - 485=                    748 : 4 =


  • Математика – Задача 2:     

  •  Зад едно перде се виждат 12 котешки лапички. Колко котки има зад пердето?

  • -------------------------------------------------------------------

Работен лист 2: Съществителни имена

  • БЕЛ – Задача 1:

  • Открий съществителните имена в текста и определи рода им:

  • „Борко има малко куче. То обича да гони червена топка в парка.“

  • ---------------------------------------------------------

  • ........................................................................

  • БЕЛ – Задача 2:

  • Напиши съществителните имена в множествено число: молив, град, дърво, река.

  • ............................................................................................................

  • ......................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • 7 .  8 =                1000 - 9 . 8 =  

    • 9 . 6 =                  124.7 =                

    • 56 : 8 =                960 : 4 =

    • 42 : 6 =                 108 : 6 + 87 . 3 =

  • Математика – Задача 2:

  • В един кашон има 240 бутилки сок, а в друг – 3 пъти по-малко. Колко бутилки има в двата кашона?

  • ................................................................................................................................................



Работен лист 2: Съществителни имена

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Открий съществителните имена в текста и определи рода им: 

  • „Борко има малко куче. То обича да гони червена топка в парка.“

  • ................................................................................................................................................

  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Напиши съществителните имена в множествено число: молив, град, дърво,река.

  • Превърни съществителните имена в прилагателни имена:

  •  ........................................................................................................... 

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • 7 . 8 =         354 . 2=

    • 9 . 6 =         158 .4 =

    • 56 : 4 =        297:3=

    • 42 : 3=         246:2= 

  • Математика – Задача 2: 

  • В един кашон има 240 бутилки сок, а в друг – 3 пъти по-малко. Колко бутилки има във втория кашон? Колко бутилки има в двата кашона общо?...............................................................

  • .......................................................................


Работен лист 3: Прилагателни имена

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Добави подходящи прилагателни имена към съществителните: _______ море, _______ сладолед, _______ приятели.

  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Образувай сравнителна и превъзходна степен на прилагателното „умен“ (Пример: красив -> по-красив, най-красив).

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 1: Намери неизвестното число x:

    •    x + 150 = 420

    •    x  .  4 = 36

  • Математика – Задача 2:

  • Начертай правоъгълник със страни 5 см и 3 см. Намери неговата обиколка (P).

  • ........................................................................



Работен лист 4: Глаголи

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Подчертай глаголите в изреченията: „Слънцето грее силно. Децата плуват в морето и се смеят .“

  • БЕЛ – Задача 2:

  • Определи времето на глаголите (минало, сегашно или бъдещо): четох, ще пиша, играя.

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни по лесен начин: 230 + 450 + 170 + 150 = 

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 2: 

  • Майката на Ани купила 3 кутии с бонбони по 9 бонбона във всяка. Изяли 12 бонбона. Колко бонбона са останали?

  • ........................................................................


Работен лист 5: Правопис

БЕЛ – Задача 1: 

Постави правилната буква (о или у, а или ъ):

  • к__пувам, р__ка, сл__нце, к__че.


  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Напиши сродни думи на думата „водá“ (поне 3).

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 1: 

  • Пресметни верижката: 

  • 100 - 4 . 8 + 12 : 3 =........................................

  • ......................................................................

  • Математика – Задача 2: 

  • Един велосипед струва 240 лв., а тротинетка е със 70 лв. по-евтина. Колко струват двете общо?

  • ........................................................................

  • .......................................................................


 Работен лист 6: Изречения по цел на  изказване

  • БЕЛ – Задача 1: 

    • Къде ще ходим утре ___

    • Колко хубав ден ___

    • Ние четем книга ___

  • Постави правилния препинателен знак.


  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Превърни съобщителното изречение във въпросително: „Учениците отиват на екскурзия.“

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • 124 . 3 =

    • 412 : 2 =

  • Математика – Задача 2: 

  • Намери обиколката на равностранен триъгълник със страна 8 см.

  • ........................................................................


   Работен лист 7: Четене с разбиране

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Прочети изречението: 

  • „Всяка сутрин старата щъркелка хранеше малките си с жабки от близкото блато.“ 

  • Кой храни малките? С какво ги храни? Откъде ги взима?

  • ........................................................................

  • Подчертай думите при които може да се допусне правописна грешка.

  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Напиши антоними (противоположни думи) на: ден, топъл, висок, бърз.

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • 639 : 3 =

    • 848 : 4 =

    • 1000- 124.2=

    • Математика – Задача 2: 

    • За училищната библиотека купили 5 пакета с по 15 книги и 3 пакета с по 24 книги. Колко общо книги са купили?

    • ......................................................................................................

    Работен лист 8: Звукове и букви

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Преброй звуковете и буквите в думите: ягода (__ б., __ зв.), ютия (__ б., __ зв.), щъркел (__ б., __ зв.). Напиши по едно изречение с всяка дума.

  • .......................................................................

  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Провери правописа на звучните съгласни в края на думата (напиши дума за проверка):

  • влак/г(...........), град/т(..................).строеж/ш

  • Състави едно изречение, като включиш  две от думи в него.

  • ........................................................................


  • Математика – Задача 1: 

  • Намери неизвестното число x:

    • 81 : x = 9..................................................

    • x - 245 = 315............................................

  • Математика – Задача 2: 

  • Дължината на една градина е 20 метра, а ширината е 2 пъти по-малка. Колко метра ограда са нужни за заграждането ѝ?

  • ........................................................................

Работен лист 9: Главни части на изречението

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Подчертай подлога (вършителят на действието с една линия) и сказуемото (действието с две линии) в изречението: „Смелите моряци управляваха големия кораб.“

  • БЕЛ – Задача 2: 

  •  Разкажи за значението на думата КОМПАС. (направи тълкуване): „Компас е уред, който...“

  • Математика – Задача 1: 

      • Сравни (<, >, =):

    • 4 . 9 ___ 5 . 7

    • 350 + 50 ___ 500 - 100


  • Математика – Задача 2: 

  • Мила има 4 евро 50 цента. Купила си сладолед за 2 евро 80 цента. Колко цента ѝ остават? Напиши сумата в евро и цента.

  • ........................................................................


Работен лист 10: Синоними и думи с пряко/преносно значение

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Свържи правилно синонимите по двойки: братски,   приятелски, хитър, огромен, голям, лукав, бърз, умен .

  • БЕЛ – Задача 2: Обясни преносното значение на израза: „златно сърце“. 

  • .................................................................................

  • Включи го в изречение.

  • ....................................................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • (120 + 80) : 5 =

    • 300 - 50 . 4 =

  • Математика – Задача 2: 

  • Един камион превозва 400 кг пясък, а друг – с 150 кг повече. Колко килограма пясък превозват двата камиона общо?

  • ..............................................................................................


    Работен лист 11: Текст и абзаци

  • БЕЛ – Задача 1: Подреди изреченията в правилния ред, за да се получи текст:

      • Накрая я изяде с удоволствие.

      • Той изми една голяма ябълка.

      • Сашко беше много гладен.

  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Определи вида на текста (художествен или научен/научнопопулярен): 

  • „Лъвът е хищен бозайник от семейство Котки. Живее в Африка.“

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    •  1000 - 15 . 6 =

    • 375 + 96 : 4 =

  • Математика – Задача 2: 

  • Квадрат има обиколка (P) 36 см. Колко сантиметра е дълга една негова страна?

  • ........................................................................

     Работен лист 12: Числителни имена

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Напиши с думи следните числителни имена: 

  • 3, 15, 42, 100.

  • ----------------------------------------------------------

  • БЕЛ – Задача 2: Поправи правописа: педесет, шестнайсе, двайсе 

  • Напиши ги правилно. Включи ги в изречение.

  • ......................................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • 1000 - 345 =                       436:4=

    • 567 + 433 =                        298. 3=

  • Математика – Задача 2: В един магазин имало 180 велосипеда. Продали половината от тях и третината от останалите.Колко велосипеда  са останали в магазина?


Работен лист 13: Лични местоимения

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Замени повторенията с подходящи  местоимения: „Мина видя Петър. Мина поздрави Петър.“

  • БЕЛ – Задача 2: 

  • Попълни: 

  • Аз пиша, ти ________, той ________, ние ________, вие ________, те ________.

  • Математика – Задача 1: 

      • Намери числото, което е:

    • С 370 по-голямо от 450..........................

    • 3 пъти по-малко от 96...............................

  • Математика – Задача 2: 

  • Начертай отсечка AB = 6 см и отсечка CD, която е с 2 см по-дълга от нея.

    

Работен лист 14: Работа с текст (Редактиране)

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Редактирай текста (има 7 грешки): 

  • „През летото ние бехме на гурата. Там видехме едно малко таралешче. То сабираше гъпки.“

  • БЕЛ – Задача 2: Измисли и напиши три изречения на тема „Моят любим летен ден“.

  • ........................................................................

  • Математика – Задача 1: Пресметни:

    • 180 +240 : 6 =

    • 1000 - 5 . 40  =

  • Математика – Задача 2: 

  • Трима приятели  колекционират снимки на артисти. Единият има 39, вторият с 17 повече от него. третият - 28 по- малко от двамата заедно. Колко снимки имат тримата заедно.

  • ............................................................................................................................................


  Работен лист 15: Финална проверка „Готов за 4. клас!“

  • БЕЛ – Задача 1: 

  • Направи морфологичен анализ на думите в изреченията (какви части на речта са - същ. име, прилаг. име, глагол): „Умното момче чете.“

  • БЕЛ – Задача 2:

  •  Обясни правописното правило за думи като „сграда“, „сватба“, „изпит“. Къде може да се допусне правописна грешка?

  • Математика – Задача 1: 

  • Реши уравнението: 

  • (x - 50) + 120 = 300

  • Математика – Задача 2: 

  • Спортна площадка има форма на правоъгълник с дължина 30 метра и ширина 20 метра. Колко метра е обиколката ѝ?

  • ................................................................................................................................................

💡 Съвет: Всеки работен лист е проектиран да отнема между 15 и 20 минути на детето. Може да се дават по два листа на седмица, за да се поддържа навикът за учене през цялото лято!

  Желая на бъдещия четвъртокласник прекрасно лято и лесна подготовка! 

Публикувано от в
Етикети: